5月11日（木）に91期岡山労働学校開校です

91期岡山労働学校「時間を考える教室」が
5月11日（木）に開校☆

働き方改革？ プレミアムフライデー？
いえいえ、もっと根本的に「私の時間」について
考えるのが労働学校の学びです。
たっぷり交流する時間もありますよ。

入学式はミニ第1講義「時間をどう使う？―時間の主権」と
恒例の偏愛自己紹介交流。

詳細はチラシに。
ぜひご参加ください。

１年目と２年目の組合視点での交流。これ重要。

きょう（22日）の午前中は、生協労組おかやまの
新人研修会（正規職員）。

４月に入ってきた新入職員さんと、
２年目の職員さんあわせて１２名が参加。

２年目職員さんの「新人研修」の４回目が
年度内に日程調整ができず、専従のＵさんと相談のすえ
苦肉の策として「１年目と一緒にやる」ということが、
思いのほかヒットとなりました。

タイムスケジュールは以下です。

(1)簡単な自己紹介＜10分＞

(2)小さな紙を配って、新人さんには「労働組合と
聞いて連想すること」、2年目さんには「労働組合が
あって良かったと思ったこと」をそれぞれ書いて
もらう。共有できるようホワイトボードに書いて
いく＜25分＞

(3)長久より「あらためて労働組合とは」の講義＜25分＞

(4)生協労組専従のＵさんより「生協労組の説明」＜10分＞

(5)休憩はさみ、新人さんと2年目さんそれぞれ分か
れてグループトーク。 新人さんグループテーマは
「講義や説明を聞いての感想、働く上での不安や
疑問点など」。 2年目さんグループテーマは「1年
間の働き方をふりかえって、また労働組合の活動
について(経験や印象交流) ＜15分＞ 

(6)新人さんと2年目さん混ぜ合わせたグループトーク。
テーマは「新人さんから先輩に聞いてみたいこと。
2年目さんから新人さんへのアドバイス」＜15分＞

(7)全体で。先輩からのメッセージ(2人)。
　労組からのメッセージ(内田)。＜10分＞

１年目の新人さんにとって、
自分の1年上をいく先輩は、年齢的にも近いですし、
１年間働いてきて、また労働組合のある職場で
感じていることの経験をもっている人でもあります。
その意味で、一緒に語りあえる時間をつくれたことは、
とても良かったと思います。

「１年間でいちばん苦しかったことはなんですか」
「有休休暇はとれますか」
「○○の課題でこういう疑問があるのですが」
など、かなり具体的に１年目職員さんからは質問が。

２年目の先輩職員にとっても、１年間のふりかえりと
同時に、１年目のみんさんに具体的なアドバイスを
していて、ちょっとだけ誇らしい自分を実感できる
瞬間だったのではないでしょうか。
組合があってよかったことも、「トイレが様式化された」
「休みがとりやすい」「他職場のことが知れる」など
具体的に語れるので、新人さんにとっては組合を
より身近に感じられます。

貴重な交流ができた時間でした。
もうちょっとグループワークの時間をとれたら
なおよかった。

でも、
労働組合だからこそ、こういう場をつくれたと思います。
この「１年目と２年目の組合視点をまじえた交流」って、
どこの組合でもやったらいいと思います。ほんと。

岡山県学習協の５２回総会でした。

きのう（２１日）の夜は、
岡山県学習協の５２回総会でした。
１３名の参加でした。

いつもとあまり変わらない総会だったような。

でも１年間活動をつうじて、教訓的なことも
いろいろと生まれています。地道な活動を継続です。

役員ももっと新しい人を入れられるといいのだけれど。
運動しだいですね。これも。

いろいろ課題が多い中での総会で、
バタバタと準備してきましたが、１年の節目として、
気持ち的にはひとくぎりです。

さあ、新しい年度もしっかり運動を広げるために、
みなさんと一緒にがんばりたいと思います。

メーデー学習会２回目。

きょう（２１日）のお昼は、
倉敷医療生協労組のお昼休みメーデー学習会の2回目。
本日は水島協同病院にて。
新入職員さん中心に20数名参加でした。

労働組合のそもそも、メーデーとは、など。
ひとつでも心に残る、
沈殿する内容やフレーズがあったらよいのだけれど。

岡山民医連 第４回平和ゼミナールが終了。

きのう（20日）午後は、
岡山民医連の第4回平和ゼミナールの最終回(10回目)。
個人の卒業発表でした。

発表テーマは、
各国の平和教育について、
ゼミで学んだこと、
沖縄戦の学徒隊について、
日本国憲法を学んで、
731部隊について、
非暴力のたたかい、
モラル・インジャリー、
正義についての見方、
核廃絶の運動、
沖縄FWで感じたこと、
日米安保に物申す、
と多彩な発表でした。

みんながんばった。

１０か月、一緒に学んできた仲間の発表に、
それぞれ感慨深いものがあったようです。

こういう問題を学ぶって、ひとりではなかなか続きません。
日常との距離が遠いし、内容も重たいから。
だから仲間が必要です。
仲間と学びあうから、楽しさが加わります。

今期のゼミ生は関係構築は今まででいちばん
良かったかも(もちろん仕掛けがありました)。

第5回平和ゼミナールは7月にスタートです。
どんな情勢のなかでのゼミになるのでしょうか。

例年どおり、４月は追い込まれるの巻

さー、いろんな意味で追い込まれてきたぞー。
頼まれ書き仕事がぜんぜんできてないぞー。

土壇場ヂカラ、発揮するしかないな。

「いつもと違う部分の脳を使った気がします」

きのう（１８日）の午後は、ソワニエ看護専門学校へ。
12年目になる「ものの見方・考え方」授業の1回目(全15回)。
1年生37名。

自己紹介と授業全体の目的、
「考える授業」であることをまず提示。
後半は「残りの持ち時間が1年間だったら何をしたいか？」の
問いかけを通じ「時間」について考えました。


以下感想文の一部。

■いつもと違う部分の脳を使った気がします。考える、
楽しい授業でした。

■落ち着いて、ゆったりと物事を考える機会がなかな
かなかったので、とてもいい機会になった。自分の時
間の使い方についても考えられただけでなく、周りの
意見も聞けてよかった！！

■『自分に残された時間が1年』だとしたら…といった
ことを久々に考えた。以前、社会人だった頃とは明ら
かに考えが変わっていることに気づいた。なんで変わ
ったのか…いずれまた考えてみます。

■残された時間が1年間だったら、どう過ごすかという
問題では、様々な意見が聞けて面白かった。他人の意
見は、自分ではまったく思い浮かばなかった過ごし方
が思ったよりも多く、ビックリした。たった37名でこ
れだけ様々な意見が出るということは、これから3年
間過ごす中で良い刺激になって、人として成長できる
ような気がしました。

■古代のギリシャの人々が、自由な発想を持って、い
ろいろなことを考えていたことが、うらやましいと思
った。自分も、色々なことについて考えるが、時間も
少ないなかでの思考なので、限られていることがとて
もくやしく思います。

■クラスのみんなの、時間の過ごし方を知れて、いろ
んな考え方があるのだなあと勉強になりました。「自
分のためにつかう人」「他人のためにつかう人」「今
まで通りの生活をする人」「ひたすら寝る人」。本当
にさまざまで、おもしろかったです。この授業はきゅ
うけいもはさんでくれて、非常にリラックスしながら
受けることができたので、好きです。次回の授業が楽
しみです。

■最初から最後まで深い話でむずかしかったけど、お
もしろかった！ いろんな話を聞いてみたい。奥さん
ことを相方とよぶのはなぜですか？

集まりの場が求められている

きょう（１８日）の午前中は、
新日本婦人の会あかいわ支部にて共謀罪の学習会。

16人の参加。
あかいわ支部にはもう何べんも学習会にきているので、
顔なじみのみなさんです。

共謀罪の中身の学習だけでなく、いまの政治状況、
主権者としてどう力をつけあうのか、集会・結社の大事さ、
ひとりひとりの不断の努力の中身を考えるとこまで。

感想交流でも深まりました。

それにしても、いまの政治状況は
「あきらめ」「ストレス」「モヤモヤ」「いらだち」
など、さまざまな感情のゆれをもたらしています。

こういうときこそ、仲間が必要なんですよね。
集まって、学んで、自分の気持ちを吐き出して。
そしてちょっと元気になって帰る、自分のすべきことがみえる。
そんな集まりの場が、たくさん求められていると思います。

「今まで活動してくれた方々のおかげで今がある」

きょう（１７日）のお昼は、
倉敷医療生協労組のお昼休みメーデー学習会の1回目。
本日はコープリハビリ病院にて。

新入職員さん中心に13名参加。
労働組合のそもそも、労働基本権とその意味、
メーデーの起源、8時間労働の今日的意味など。

感想交流も１人ひとりの受けとめを共有できて良かった！


以下感想文の一部。

■労働組合について、メーデーについてなど詳しくは
知らないが、今まで活動してきた方々のおかげで今が
あるのだと思いました。働く側の権利が使えるように
同僚にも声をかけていきたい。仕事も私生活も大切に
できるように。

■メーデーとは何か今まであまり知らなかったけど、
今回の学習で知ることができた。８時間労働制を求め
てゆとりの時間をつくっていくことは大切だなと思い
ました。

■メーデーの成り立ち等を知ることで、歴史の上で
今の私たちの生活や職場環境を先輩たちが勝ち取って
きたんだなと改めて感じた。

■８時間労働によって、家事やゆとり時間が持てて
いるので、皆で力を合わせていかないといけないなと
思いました。１人では会社に立ち向かうことはでき
ないので、団結することがとても大切だと思いました。

■私も家庭との両立をしていくためにパートに就かせ
てもらっていますが、残業なしの８時間労働ができる
職場なら、正規職員になれるのではないかと思います。

４刷になりました。感謝です。

拙著『ものの見方たんけん隊』(学習の友社)ですが、
先月末に4刷になりました(*_*)

500冊ずつの増刷ですが、
コツコツ分身が増えるのはうれしいものです。
購入いただいたみなさまに感謝です。

零細出版社・学習の友社で
4刷になるのはなかなかレアケースなんですよ…！

ところで、２冊目に予定している
『労働組合たんけん隊』について。
もう原稿は５万字書けてるんですが、
中身をもう１度全体的にブラッシュアップしたいので、
発売はまだまだ先になりそうです･･･。すみません。

日常的な学習・宣伝活動について

きのう（１５日）の午後は、
香川県労連の組織拡大強化オルグ養成講座で講師仕事。
「日常的な学習・宣伝活動」がテーマでした。

講義冒頭から、「率直な問題提起」として、
「この名称で若い人がくるだろうか」「誰に来てほしい企画か」
「講義と質疑応答しかなく、トレーニング時間がない」
「それぞれの活動の課題や実践まで落とし込む議論の時間を」
など、あれこれあれこれ。

スケジュールをこなす活動から、
自分たちの目的を達成するための戦略づくり、
そのためのプランと戦術というサイクルに。

労働組合活動のトレーニングの機会をたくさんつくること、
学習教育活動のポイントと姿勢について、など。

講義後の質疑応答もやめて、グループワークに切りかえ。
みなさん真剣に議論。うれし。

とにかく、労働組合の活動文化を
変えていく問題提起をじゃんじゃんしていきたいです。

主権者としてのトレーニングを積み重ねよう

きのう（13日）は１７時半から
津山の平福診療所にて憲法学習会。

津山医療生協の職員さんや理事さん約30名が参加。
会場がきれいで気持ちがよい。

「憲法をつかえるようになろう！」がテーマで
50分講義のち、グループワークという流れ。

そもそも憲法とは？ を考えるところから、
人権保障の意味と内容について。

「憲法をつかう」ということに
みなさん頭を悩まされていたようですが、
ひとつひとつが「主権者としてのトレーニング」だと
思います。積み重ねていきましょう。