CO学校３回目は、関係構築

１２日（金）夜は、
岡山医療生協労組のCO（コミュニティ・オーガナイジング）学校の
3回目「関係構築～活動の基礎は1対1対話」。

写真は、最後、1対1対話の練習をしているところ。
委員長と書記長の対話を近くで聞いてますが、
まだまだトレーニングが必要なようです(^_^;)

感想を紹介します。


■会議のふりかえりがとても大切だと思いました。
だらだらと長い会議も反省し、てきぱきと時間を
区切っていいところを探し、成長しあう会議にし
ていきたいと思いました。１対１の筋トレも意識
していこうと思いました。

■相手のことを知ろうと思うことがとても、大事。
「あなたのことを、こんなにも知りたいのです」
ということが伝われば、話を聞いてくれる関係に
なれる。

■本をまったく読んでいないので、なかなかつい
ていけなくなっています。ただ、若い人や話をし
たことのない人と話ができて、リフレッシュでき
ます。

■１対１対話は大切。相手を知ることからコミュ
ニケーションが始まり、理解したことでその先に
様々な問題提起ができる。そして１つの方向に向
かって想いをひとつにできるのかな、と思いました。

■行動のあとには、必ず“振り返り”をしたい。強い
チームをつくるには、よく知りあうこと、１対１
で話をすることの大切さを学んだ。つながること。

■今日は1番に、行動したら振り返りが大事である
ことを身に感じました。一方通行でのトラブルいっ
ぱいあったのに、学習してないなと実感もしています。
人に対して興味をもつことを普段からあたりまえに
してみること、好き嫌いで自分で線を引かないよう
にすること心がけたいです。最後、1対1対話、話を
きいてもらうだけで終わってしまい、相手のことを
何もわからなかったので、もっと時間がほしいと感
じました。これが興味なのかなーと…。

■お互いに興味のある話題から始めることで、たく
さん話ができた。たくさん話をすることで、他の話
もしやすい雰囲気がつくれた。距離感を縮めること
がその後の活動にもいきてくると感じた。

岡山市職労の中央委員会で３０分講演

報告遅くなりましたが、９日（火）夜は、
岡山市職員労働組合の第11回中央委員会&春闘学習会へ。
「今こそ労働組合の出番！」というテーマで30分講演。
コロナで会議の全体時間も短くなっています。

リアル学習会では、書籍販売ができる！
ということで『コミュニティ・オーガナイジング』を持参。
講演後、完売しました。講演も好評だったそうで、感謝です。


以下、講演の概要です。

はじめに
「運動とは人間の集団が起こすものだ。運動には正式な
始めと終わりの瞬間はなく、決して１人の人間が始める
ものでもない。運動とは、電気のスイッチよりむしろ波
に近い。波は干満を繰り返し終わることがない。どこで
始めるか、そして終わるかは定かではなく、どこへ向か
うかは、周囲の状況や障壁に左右される。私たちは上の
世代から運動を受け継ぎ、心が折れることがあっても繰
り返し関わる意志を新たにする。運動は私たちが生きて
いくために不可欠なものだからだ」
（『世界を動かす変革の力
～ブラック・ライブズ・マター共同代表からのメッセージ』
アリシア・ガーザ著、人権学習コレクティブ監訳、明石書店、2021年1月）

一。労働組合とは？ を考える
　１。生活にゆとりがあれば、「自分らしく生きる」条件が広がる。
　　◇「ゆとり」とは･･･。
　　　＊「当面の必要を満たしたあとに、自由に使うことが出来る
　　　　空間・時間や体力、他のことを考えるだけの気力があること」
　　　　　　　　　　　　　　　（三省堂『新明解国語辞典』第7版）
　　◇自分の生活や人生を操縦できている実感。手ごたえ。
　　　ゆとりが欠かせない。
　　◇生活の質と労働条件は連動。だから労働条件にこだわる。
　　　他人まかせにしない。

　２。使用者（政府や自治体）と労働者との“つなひき”

　　　「この法律で『労働組合』とは、労働者が主体となって
　　　自主的に労働条件の維持改善その他経済的地位の向上を
　　　図ることを主たる目的として組織する団体又はその連合
　　　体をいう」（労働組合法２条）

　　＊職場は人権侵害のデパート。つねに「非人間化」の力が働く。
　　　労働組合があることで、労使間のパワーの偏りを解消する。
　　　「資本」対「人間らしく」の綱引きが可能に。さらに、相手
　　　のパワーを上回るパワーを作り出したとき、変化は起こせる。
　　　「歯止め」（法律）以上の労働条件を勝ち取る。「歯止め」
　　　自体を引き上げ改良できる。

二。おかしいことを変える。労働組合で発声練習を。
　１。「日常化された異常（非人間化）」に気づき、仲間と一緒に変える
　　◇人間は劣悪な環境でも、「慣れる」「順応する」ことができる。
　　　適応力が高い。
　　　＊権利侵害が「常態化された」場所は、それが強固な常識や
　　　　文化になっている場合が多い。
　　　＊残業は人権侵害。有期雇用も人権侵害。尊厳が奪われている。
　　　　非正規労働者がこんなに増えていること、公務労働の役割が
　　　　みえなくさせられていることも異常事態！ おまけにストライ
　　　　キ権はく奪。人権感覚をさびつかせないためには、運動と組
　　　　織が必要。
　　　＊人間らしさの「基準」「限度」は、気をつけないとスルスル
　　　　下がる。「折り合い」という名の「がまん」。「どこも一緒」
　　　　「公務員なんだから」「働けているだけで幸せだ」。
　　　＊「健康で文化的な生活」「人間らしい働き方」とは？ 問いを
　　　　もち、議論する。
　　◇労働組合は、人権感覚をみがく最適の場所
　　　＊人生１度きり。自分の生活や尊厳にこだわろう。人権感覚を
　　　　みがき、当然の権利を主張しよう。でも現状、日本ではそう
　　　　した異議申し立てする人は少数。訓練機会が少ない。

　　　　「組織は、運動にとって決定的に重要な構成要素である。
　　　　人々が居場所となるコミュニティを見つける場所であり、
　　　　自分たちの周りで何が起きているのか、それがなぜ起きて
　　　　いるのかを学ぶ場所である。そして、それによって誰が得
　　　　をし、誰が害を被るのかを学ぶ場所である。組織とは、行
　　　　動を起こすスキルを身につけ、法律を変え、自分たちの文
　　　　化を変えるために組織化するスキルを身につけるところだ。
　　　　私たちのコミュニティが直面する問題について何ができる
　　　　かを決めるために、つながるところだ。運動に参加するに
　　　　は組織の一員である必要はないと主張する人もいるだろう。
　　　　そのとおりだ。しかし、成功している持続的な運動の一員
　　　　になりたいのであれば、組織が必要である」
　　　　　　　　　　　　　　　　（『世界を動かす変革の力』）

　　　＊１人では声をあげにくい。仲間と一緒に、労働組合で発声
　　　　練習を。学びの力を大事に。月刊誌『学習の友』（１冊500円）
　　　　は、労組活動のイロハや情勢がわかりやすく学べる。岡山県
　　　　学習協「労働組合たんけん隊講座 オンライン」もぜひ（５月～７月）。

　２。コロナ禍だからこそ、組織化（人と人をつなぐ）を意識しよう。
　　◇「リアルに集まる」とは別の手段も構築する。
　　　・電話やラインでの対話をこまめに、ていねいに
　　　・オンラインの積極活用と創意工夫
　　　　（会議、学習会、企画、交流など応用可能）
　　　・アンケート実施―声を聴く
　　　・ニュース発行の強化―声をまとめ、労組の取り組みを伝える
　　　・動画作成―見える化！
　　　・ＳＮＳ発信―見える化！！
　　＊いざという時はリアルに集まろう。そして絶対に成功させよう。
　　＊当事者の発信（声）、運動の「見える化」が、変化を起こす原動力に。

　３。トレーニング機会、その場と時間をたくさんつくろう
　　◇「労働組合の日常活動」については、みな初心者から出発する
　　　＊対話の仕方、会議の進め方、人の誘い方、団体交渉の仕方、
　　　　チラシやニュースの作り方、学習会の持ち方、方針（戦略）
　　　　の作り方、総括の仕方、要求をまとめる作法、目標達成の
　　　　技術、人と人をつなげる活動･･･。でも、こうした「パワー
　　　　をつくりだす活動」のための「訓練機会」がほとんどない。
　　　＊活動の前提となる「労働組合の目的への理解」「人権感覚」
　　　　「労働法の知識」も、みずから学ばなければ、習得する機会
　　　　はほとんどない。みな活動の「初心者」から。学習とトレー
　　　　ニング機会をたくさん、意識的につくる。
　　◇わかりやすい活動指南書が、最近出版された
　　　＊『コミュニティ・オーガナイジング』
　　　　　　　　（鎌田華乃子、英治出版、2020年11月）
　　　＊コミュニティ・オーガナイジングとは、「世界中の人々が
　　　　昔から草の根で行ってきた『社会の変え方』を、理論的・
　　　　体系的に学べるようにしたもの」（本書2P）。「社会的に
　　　　パワーのない人たちをオーガナイズし、彼らのパワーを高
　　　　めていくことを重視」（161P）「困難を抱えた人たちの力
　　　　を引き出し、リーダーシップを育てていく活動」（224Ｐ）
　　　　がコミュニティ・オーガナイジングの運動論。強い人や、
　　　　すでにパワーをもった人にお願いしたり頼ったりするので
　　　　はなく、立場の弱い人、困難に直面している人の「資源」
　　　　を「パワー」に変えることを通じて変化を起こす。労働組
　　　　合はまるまる応用できる。
　　　＊この本をほしい方は、市職労を通じて購入ください
　　　　（長久が２割引で販売しています）。

さいごに：コロナ禍だからこそ、「なぜ」「今」を言葉に。
要求を勝ち取り、自分たちの力に自信をもてる闘いを。

全日赤の春闘学習会でオンライン講演

きのう（７日）午後、
全日赤（赤十字病院の職員でつくる労働組合）の
春闘学習会でオンライン講演。
「労働組合にしか果たせない役割がある」
というテーマで80分。

最初に全日赤に関わる本を紹介しつつ、
最後はコミュニティ・オーガナイジングを推して終わる。

感想交流も少し。
全国から50人ぐらいの参加。初めての方多し。

さわやかな疲れ。

岡山市職労新歓実行員会、２回目

昨夜（４日）は、
岡山市職員労働組合の2021新歓実行委員会の学習会2回目。

日本の雇われ組の現状、
日常化された異常（非人間化）に気づき、
声をあげられるのが労働組合、と。
労働組合は、私の大切なものを守るために、
私の大切なものを使う活動、という話でしめました。

若い実行委員さんが、がんばっています。
なんかねー、こうやって個々の組合でがんばっている
若い人って、けっこういるのよね。
もっと産別の枠をこえて集まれたら、おもしろいのになーと思う。

ちなみに、この日の会議の宣伝チラシに、マスク姿の私(笑)

人と人をつなぐ文章教室・オンライン

【オンライン学習企画第２弾】

「人と人をつなげる・文章教室 オンライン」

①書き言葉の意味と役割、②書くときの心がまえ、
③伝わる文章の基本技術、④「灯火の言葉」をつづるために。

2月23日(火・休)15:00～16:30。講師・長久啓太。

ZOOMを使います。参加希望の方は、
岡山県学習協アドレス gaku3738@iris.ocn.ne.jp まで申し込みください。
氏名や職場、所属組織などあれば書き添えてください。
参加無料。

初のオンライン学習会企画☆

きのう（２８日）の夜は、
岡山県学習協オンライン学習会第１弾「哲学と私たちの生活」。

当日、「忘れてた」（笑）ふくむキャンセルが数名あり、
参加は10名でした。まあ、初回なのでとりあえずよし。

この人数なので、自己紹介やら感想交流もできました。
県外からは、全日赤労組の若者（東京と長野）が２人参加☆
Facebookを通じて企画を知ったそうです。
あと香川県学習協会長も。

講義は50分ほどしました。
久しぶりに哲学の話ができて、
みなさんの受けとめも面白く、楽しい時間でした。
やっぱり哲学はぼくの原点的学び。

以下、資料の一部をご紹介します。

木曜日です！ オンライン学習会第１弾

県内・県外、どこからでも参加可能！
学習テーマは「哲学と私たちの生活」。

内容は、
①哲学のはじまりから考える―神話から哲学へ（古代ギリシャ）
②長久と哲学との出会い―自分自身の“発見”
③考えることと私たちの生活―ゆとりと哲学
④「仕方がない」から、「変えられる」へ―コロナ禍で弁証法を学ぶ

という流れになりそうです。

あまり個別に働きかけてをしていないので、
今のところ１０人ぐらいの参加になりそうです。
まだまだ募集中（笑）。

※1月28日(木)19:00～20:20（80分）
※講師・長久啓太（学習協事務局長）
※ZOOMを使います。参加希望の方は、岡山県学習協アドレス
gaku3738@iris.ocn.ne.jp まで申し込みください。
（氏名や職場、所属組織などあれば書き添えてください）
返信で招待メールを送ります。
※参加費は無料です。主催は岡山県労働者学習協会。

岡山医療生協労組のパート委員会で

きのう（24日）の午前中は、
岡山医療生協労組のパート委員会で学習会講師。
内容は労働組合のそもそも。正規の方も何人か参加。

講義のなかで、生協労組おかやまのパート労働者が
労基法の有休日数＋１日勝ちとっていること、
残業割増も契約時間を１時間超えたら110％という話をしたら、
みなさん驚いてました。

そうです。労働基準法以上の労働条件を、
労働組合があれば交渉で勝ちとれるのです。
自分の生活の質をあげることができるのです。

学習会の写真を撮り忘れたので、外から１枚。


以下、感想文を紹介します。

■おかやまコープの短時間労働者に残業割増が
ついていることを知り、驚きでした。
（中略）春闘で取り上げていくにはどのように
組み立てていけばいいのか、また学習していか
ないといけません。よろしくお願いします。

■「労働組合」に非正規の時から加入していたが、
その意味について詳しく学習したことはなかった
ので、本日の学習会に参加しました。「ゆとり」
を持った働き方をしなければならない、と強く
思いました。「おかしい」と思ったことは声を
あげていくことの必要性を感じました。これから
定年までどう働き続けるかをよく考えないといけない。

■ゆとりのある生活ができているのかと聞かれる
とわからない。疲れもたまるし休息で一日終わっ
てしまう。労働条件の内容をきちんと把握も出来
ていないのでもう一度そこから確認して自分の
権利の主張をしたいと思った。時間前残業、
休憩時間の確保しっかりしていきたい。

■わかりやすかった。組合活動がみんなと出来た
らいいなと思います。春闘について、ヘルパーの
時給940円、定期昇給がないのはどうして？
10円ずつでもあげてほしい。

■最近勉強会や学習する機会があまりなかったので
良かったです。労働組合もそれぞれの会社で中身が
違うのでとても勉強になりました。これからもこの
ような機会があれば参加したいと思います。それ
ぞれの職場で色々な意見を聞けたのも良かったです。

■同じ労働組合でも経営者側に寄り添った組合も
あるのだと感想交流グループの一人が言っていま
した。黙っていても前進しない、一人で立ち向かっ
ても相手にされない、だからこそ労働組合がある
のだと再確認できました。介護職場には高齢で働
いている方が多いですが、「この歳で雇ってもらっ
てありがたい」と思っている方が多いのも事実。
しかし、不当に扱われていることを我慢して働く
のはやはり見過ごせない。そして少しでも自分の
労働条件をよくしようと思うなら声を上げていか
なければ改善されない。だからこそ労働組合の
存在を知らせなければ、と思います。人として
生きるために「ゆとり」のある生活をしたい、
好きなことをする時間やお金が欲しい、だれでも
8時間働けば暮らせる、そんな世の中になるよう
労働組合があるのだと思いますし、働くみんなが
「なぜ自分は働かなくてはならないのか」そんな
ことを考えてくれたらいいなと思います。なぜ、
から始まる要求を。今後も労働組合員のために
なる学習会を続けていきたいと思っているので
よろしくお願いします。

午前中は、講師。午後はイチ参加者でストーリーを語る。

土曜日（２３日）午前中は、
生協労連・中四国地連2021春闘組合学校でオンライン講演。
「今こそ労働組合の出番！」というタイトルでした。

といっても、労働組合はいつでも出番です。
資本主義社会のなかでは、労働条件はつねに非人間化の力が働くからです。
いつでも、つなひきが必要。
コロナのなかで、労働組合の役割はますます大きいです。
休憩はさみ、７０分間、お話しました。


午後は、コミュニティ・オーガナイジングを学ぶ分科会（13時～15時）に
誘われていて、時間的に悩んだけど思いきって参加。

大阪府職労のこまっちゃんが講師&コーチの
役割というのも魅力的でした。
こまっちゃんはCOにかなり精通したオーガナイザーで、
いま大阪の保健師を増やすキャンペーンでも
リーダーシップを発揮しています。

で、こまっちゃんの講義やコーチぶりもふむふむと
聞いたのですが（紹介された保健師さんの訴え動画も素晴らしかった）、
いちばんの収穫は、
自分の価値観を伝える「ストーリー・オブ・セルフ」を2分間で語る、
というトレーニングを受けたこと。

分科会のなかでさらに3人組に分かれて（ズームの機能で）練習。
自分のストーリーを語り、生協労連のなべさんにコーチを受けました。

困難→選択→結果という流れで、
そこに共通する自分の価値観を語り、
聞く人に共感してもらう「技」をみがきます。
私が語ったストーリーは、以下のようなもの。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

いま私は労働組合の学びの活動をサポートしている仕事をしていて、
今日のように講師もしているが、昔は無口だった。
性格も暗くて、人前で意見を言うのがすごく苦手。
自己肯定感が低かった。
おそらく小学6年生2学期のときの転校がきっかけ。

そんな自分を変えたいと思っていたときに、
たまたま労働学校のチラシを見て参加した。19歳のとき。
そこで、たくさんの人と出会い、なにより社会の仕組みを学んだ。
自分も社会を変える一員なんだとわかった。
社会がわかると自分もみえてくる。

面白くて、まじめに労働学校通っていたら、
前の事務局長から「専従にならないか」と誘われた。
人前で話すのが苦手だったので、
「講師はできませんよ。講師できなくてもいいならやります」と答えた。
前の事務局長は「いや、できるようになるから」と言った。

で、講師をしはじめて失敗やらうまくいかなかったことも
たくさん経験しながら、今のように講師ができるようになった。
学びは人を変えるし、
人間はトレーニングすれば苦手なこともある程度できるようになる。

自分が学びや仲間のなかで変わった経験を、
たくさんの人にも経験してほしいし、
その機会や場を提供したいと思って、いまの活動を頑張っている。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

こんなストーリーで、意識した価値観は、
「学びは人を変える」でした。ただ課題として出されていた
「そのときの情景が浮かぶような細部の語り」は
なかなかできなかったなーと。

生協労連のなべさんや、
生協労組おかやまのノブヨさん（だったと思う）の
ストーリーも面白く聞きました。
人の変化を聞くというのは単純に面白いですし、共感します。

この、ストーリー・オブ・セルフを2分間で語るというのは、
なんべんも練習が必要ですが、
こまっちゃんやなべさんのようにスラスラ語れたら、
これはたしかに力になるなあと思いました。

おわり。

２回目は「パブリック・ナラティブ」

金曜日（２２日）の夜は、
岡山医療生協労組のCO学校2回目。10名参加。
第2章「パブリック・ナラティブ」部分。

正しいだけでは人は参加しない。相手の心を動かす対話。
ポイントは、聞き手が想像できるように語ること。

企画への誘い方、執行委員への誘い方などの例を考えつつ、
労働組合活動にアレンジして問題提起。

「私」（心を動かす）
「私たち」（一体感をつくる）
「今、行動」（必要性を示す）

3つのストーリーがつながったものを
「パブリック・ナラティブ」とよぶ。

相手の心を動かす「技」を高めていくことを目指す。
つまり練習の積み重ね。

「私たちのストーリー」を語るのは難易度が高いが、
労働組合には、語る材料が豊富にある。土台は私のストーリー。

ディスカッションでは、お互いがコーチングしながら、
価値観を確かめあうトレーニング。
貴重な場になっている（ぼく自身にとっても）。

岡山市職員労働組合の新歓実行委員会に

木曜日（２１日）の夜は、
岡山市職員労働組合の2021新歓実行委員会の学習会に。
今後も何回かくる予定。
連続学習を入れて組合を伝える力にしようというもの。

この日は労働組合のそもそもを中心に30分ほど。
続きは次回。

若い職員さんの新鮮な受けとめと感想が嬉しい。
今後は、新歓はまさに組織化の第１歩なので、
コミュニティ・オーガナイジングのポイントも
ふまえた学びをしていく予定。

リアルとオンラインの、ダブルヘッダー

きのう（１８日）は、
15時から林精神医学研究所の短時間職員研修。
事務所に帰りちょい仕事して、
19時から福祉保育労・東京地本「労働組合員学校」でのZoom講演。
リアルとオンラインのダブルヘッダーでした。

以前であれば、岡山での学習会夕方おわり、夜は東京で学習会、
なんてことはできなかったけど、オンラインならできるのですなあ。

林病院の研修では、
「日本国憲法と人権感覚」というテーマで90分ほどしゃべりまくる。
感想発表ではパート労働者の労働条件の話も出て、なかなか貴重でした。


福保労東京地本は50人以上も参加していて、
よい企画になったと思います。やはり若い人が多い組合。
いつもの労働組合そもそも話を50分ほど。

ところで昨夜も最後に
『コミュニティ・オーガナイジング』の本を紹介したのですが、
感想で「さっそくポチッとしました」という人がいて。

労働組合そもそも話のさいごに、この本を紹介できるのが、
ほんとうに大きな力になる。ありがたい。